задания ответы варианты

Входная мониторинговая работа по русскому языку для 8 класса 2 варианта с ответами

Автор

ПОДЕЛИТЬСЯ

Входная контрольная мониторинговая работа по русскому языку для 8 класса 2 варианта с ответами, официальная дата проведения контрольной работы в Оренбургской области 1 четверть 8 октября 2021 год.

Скачать варианты работы

Скачать ответы и критерии для вариантов

Входная контрольная работа по русскому языку 8 класс 1 четверть

1)Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово(-а) правильно. 1) надеть очки 2) по обеим сторонам 3) наиболее серьёзнее 4) прилагать усилия

2)Определите слова, в которых пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова.

  • 1)осм..трел, обг..релые, б..рюзовый
  • 2)ф..нарики, ск..птитизм, вып..вший (снег)
  • 3)з..рница, пот..кла, зап..лняя
  • 4)задр..жать (от холода), отр..хнуть (соринки), вып..каемый(пирог)

3)В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  • 1) в..порхнуть, бе..звучный
  • 2) пр..остановить, пр..бывший
  • 3) на..треснутый, о..толкнуться
  • 4) раз..скать, супер..гра

4)Определите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О после шипящей согласной. Выпишите это слово.

  • 1) ш.. лковый (халат)
  • 2) зач..т
  • 3) ш..мпол
  • 4) обожж..нный (в печи)

5)Укажите вариант ответа, в которомв обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.Выпишите слова этого ряда, вставив пропущенные буквы.

  • 1)слыш..мый(издалека), муч..мый (угрызениями совести)
  • 2) обожа..мый(друзьями), взвес..вший
  • 3) скле..вший, испытыва..мый(восторг)
  • 4) еле улавлива..мые звуки, разве..вший (сомнения)

6)В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н?

  • 1) В широкое окно без занавесок просто и мирно глядит озарё..ый луной снежный двор.
  • 2) На холме высилась стари..ая чёрная башня.
  • 3) На крышке пенала было выжже..о изображение веселого зайчика.
  • 4) Девочка обиже..о поджала губы и заплакала.

7)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

  • 1) Белые, легкие облака стояли (не)подвижно, и над ними быстро катился круглый месяц.
  • 2) Собрание занимало (не)большой одноэтажный домик.
  • 3) Он казался заметно сконфуженным за свой (не)истовый порыв.
  • 4) А Назанский все ходил по комнате и говорил, (не)глядя на Ромашова, точно обращаясь к стенам и к углам комнаты.

8)Укажите слово, требующее дефисного написания.

  • 1) (по)вашему решению
  • 2) сделано (в)ручную
  • 3) перевязать крест(на)крест
  • 4) прийти (во)время

9)В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Долго мы спрашивали прохожих про Карла Петровича, но н(1)кто н(2) разу толком н(3)чего н(4) ответил. 1) 1, 4 2) 2, 4 3)1, 2, 3 4) 1, 3

10)Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Ромашов (1) идя домой (2) глядел на небо и траву (3) поседевшую от росы (4) и чувствовал себя бесконечно чужим среди этой невинной прелести утра (5) улыбавшегося спросонок.

11)Определите словосочетание, где выделенное слово является главным. Выпишите это словосочетание. Определите тип связи слов в этом словосочетании. 1) захватив корабль 3) ищущимправду 2) из светящихся окон 4) рассказывая сказки

12)В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой боялся признаться товарищам в том, что «шут гороховый» — это его мать?» 1. (7)Мать всё так же стояла на площадке и, печально склонив свою голову, смотрела мне вслед. 2. (9)На дворе, где ко мне подошли несколько товарищей и один спросил, — что это за шут гороховый в юбке, с которым я только что беседовал, — я, весело смеясь, ответил, что это обнищавшая гувернантка и что пришла она ко мне с письменными рекомендациями. 3. (3)Приблизившись, я хотел было незаметно проскочить, но мать, завидев меня и сразу засветясь ласковой, но невесёлой улыбкой, позвала меня — и я, хоть мне и было ужас как стыдно перед товарищами, подошёл к ней. 4. (10)Когда же, уплатив деньги, мать вышла и, ни на кого не глядя, сгорбившись, словно стараясь стать ещё меньше, быстро, как только могла, стукая стоптанными, совсем кривыми каблучками, прошла по асфальтовой дорожке к воротам, — я почувствовал, что у меня болит за неё сердце.

13)Какой(ие) тип(ы) речи представлен(ы) в предложениях 2 — 4? 1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование и описание.

15)Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Мать всё так же стояла на площадке и, печально склонив свою голову, смотрела мне вслед. 2) Сказав это, она посмотрела на меня, будто просила милостыни, но, в ярости за причинённый мне позор, я ненавидящим шёпотом возразил, что нежности телячьи эти нам не ко двору, что уж коли деньги принесла, так пусть сама и платит. 3) Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в первое мгновение, длилась, однако, весьма недолго. 4) На дворе, где ко мне подошли несколько товарищей и один спросил, — что это за шут гороховый в юбке, с которым я только что беседовал, — я, весело смеясь, ответил, что это обнищавшая гувернантка и что пришла она ко мне с письменными рекомендациями. 5) Тогда, когда началась большая перемена, когда всех нас по случаю холодной, но сухой и солнечной погоды выпускали во двор и на нижней площадке лестницы я увидел мать, то тогда только вспомнил про конверт и про то, что она, видно, не стерпела и принесла его с собой.

16)На основе прочитанного текста напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в первое мгновение, длилась, однако, весьма недолго». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных Вам предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.

17)Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово(-а) правильно. 1)несколько яблонь 2)по обоим сторонам 3)по возвращении из командировки 4)более сложные способы решения

18)Определите ряд, в котором пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова. Выпишите этот ряд, вставив пропущенную букву. 1) прит…жение, пол…жение, к…рысть 2) прид…раться, объед…нение, вопл…щение 3) уж…сающий, прод…лжение, раск…лить (железо) 4) р…скошный, отр…сли (волосы), гр…жданство

19)В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) о..делать, по..строчить 2) пр..чудливый, пр..забавный 3) с..звучный, поз..прошлый 4) без..нтересный, пред..юльский

20)Определите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О после шипящей согласной. Выпишите это слово. 1) ноч.. вка (в лесу) 2) обж…ра 3) расч..тливый( хозяин) 4) подж…г (дом)

21)Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Выпишите слова этого ряда, вставив пропущенные буквы. 1) выбира..мый(товар), встрет..вшийся (на пути) 2) независ..мый(взгляд),раска..вшийся (в преступлении) 3) рассматрива..мый(проект), изуч..нный (материал) 4) замеч..нные(ошибки), раскле..в(объявления)

22)В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) В центре поселка построе..а новая школа. 2) За стекля..ой дверью показалась чья-то фигура. 3) Тума..ая мгла преграждала путь. 4) Перед нами расстилалось невспаха..ое поле.

23)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 1) Эпитет – образное, (не)обычное определение. 2) Шумит поток, (не)скованный зимой. 3) (Не)разборчиво крича, быстро спускался вниз по тропинке мрачный дворник в розовой рубахе. 4) (Не)истовый, срывающийся лай собаки сразу наполнил весь сад.

24)Укажите слово, требующее дефисного написания. 1) разгорелся(до)красна 2) бежать (без)оглядки 3) расположились (по)близости 4) помочь (по)товарщески

25)В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернется, а первый сам н(3) с кем н(4) уживется. 1) 1, 4 2) 2, 3 3)1, 2, 3 4) 1, 3

26)Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Лёгкий ветерок (1) срывавшийся иногда с озёр (2) окружённых ольхой и орешником (3) достигнув деревни (4) разливал в воздухе запах лесистой почвы.

27)Определите словосочетание, где выделенное слово является главным. Выпишите это словосочетание. Определите тип связи слов в этом словосочетании. 1) переводя текст 3) колеблемый ветром 2) поблагодарив друга 4) блистающий вдали

28)В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герою стало жалко, что бабушку в тот вечерне видели её дочери, живущие в других городах?» 1) (10)В гости она (бабушка) любила не только ходить, но и ездить. 2) (61)Они (дочери) бы поняли, как легко было сделать её счастливой! 3) (21)Дочери присылали поздравительные открытки. (22)Они сообщали, что очень скучают. 4) (23)Они (дочери) любили её

29)На основе прочитанного текста напишите сочинение-рассуждение, ответив на вопрос: «Почему поход с внуком в театр позволил бабушке почувствовать себя счастливой?» Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных Вам предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Другие работы по русскому языку для 8 класса:

23.09.2021 РЯ2180101 РЯ2180102 русский язык 8 класс работа статград ответы и задания

guest
0 комментариев
Inline Feedbacks
View all comments